In opdracht van de Europese Commissie bracht onderzoeksbureau ICF een rapport uit over Centres of Vocational Excellence (CoVE’s), de Europese samenwerkingsnetwerken die het beroepsonderwijs (VET) versterken. ICF analyseerde 25 van de 53 CoVE-projecten die tussen 2019 en 2023 zijn gefinancierd via Erasmus+ (in totaal zijn sinds 2019 69 CoVE-projecten gefinancierd).
Wat zijn CoVe’s?
CoVE’s zijn meer dan opleidingsinstituten. Het zijn internationale netwerken van scholen, bedrijven, kennisinstellingen en overheden die samen het beroepsonderwijs vernieuwen. Denk aan nieuwe lesmethodes, aansluiting op de arbeidsmarkt en samenwerking tussen mbo en hoger onderwijs.
Belangrijkste bevindingen
Het rapport laat zien dat succesvolle CoVE’s vaak voortbouwen op bestaande netwerken en een goede balans vinden tussen stabiliteit en flexibiliteit. Digitale vaardigheden komen in bijna alle projecten terug, groene vaardigheden worden meer sectorspecifiek ingezet. Veel CoVE’s werken met modulair onderwijs en micro-credentials, al signaleert het rapport dat de erkenning daarvan tussen landen ongelijk verloopt.
Ook wordt gekeken naar de meerwaarde van CoVE’s voor leerlingen, docenten, bedrijven en beleidsmakers, en naar de kans dat een project blijft bestaan na afloop van de Europese subsidie.
Aanbevelingen
ICF adviseert onder meer:
- Meer investeren in de professionalisering van docenten en digitale infrastructuur
- Werkgevers, lerenden en werknemers structureler betrekken bij curriculumontwikkeling
- CoVE’s systematisch koppelen aan nationale initiatieven, nationale VET-autoriteiten en het Excellence Network van de European Training Foundation (ETF)
- Via vroege en continue beleidsbetrokkenheid, onder meer door nauwere aansluiting bij de Pact for Skills, de European Alliance for Apprenticeships en het EQAVET-netwerk, de invloed van CoVE’s op VET-systemen vergroten
Meer weten?
Download de publicatie ‘Advancing European Centres of Vocational Excellence: An analysis of Erasmus+ Projects via de button.
Bron: Europese Commissie / ICF, 2025-2026, gepubliceerd onder CC BY 4.0